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浅谈新教师班主任身份建构Analysis on the Head Teachers’ Professional Identity for Beginning Teachers

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摘要摘要：新教师承担班主任一职，既是初登职场的一次机遇也是一种挑战。拥有科任教师身份的同时，亦要把握班主任身份。迅速构建班主任身份，于整个班级管理而言尤为重要。本文将围绕班主任自我身份、职业身份及关联身份探析新教师班主任身份的建构。

DOI kd252rqpd6/6876686

作者陈伟

机构地区湖北省宜昌市夷陵区鄢家河中学

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词新教师班主任身份建构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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