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教学做合一——幼儿园科学活动渗透陶行知思想的研究

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摘要摘要：幼儿园阶段是幼儿探索世界的重要阶段，虽然幼儿的认知能力和理解能力较为薄弱，但幼儿对世界有极大的好奇心和探索欲。基于此教师要积极践行陶行知先生教学做合一的教育思想，循序渐进的从多方面培养幼儿的能力。本文从游戏教学、实践活动等三方面探究幼儿园科学活动渗透陶行知先生提出的教学做合一教学思想策略。

DOI 34gx5g60d9/6877979

作者龚琴

机构地区昆山高新区鹿城幼儿园 215300

出处《教育学文摘》 2023年1期

关键词教学做合一幼儿园幼儿

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）