首页 > 《中国教工》 > 2023年1期 > 立足课程标准下的小学数学教学路径探究

立足课程标准下的小学数学教学路径探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：对于小学数学老师而言，遗忘的传统教学模式和教学目标已经无法满足现代化的学习需求以及社会发展。为了更好的响应国家的号召，进一步培养同学们的数学学科核心素养以及综合学习能力，小学数学老师应该逐步完善自身的教学思路，优化教学路径，让同学们能够在课堂当中有更多的参与感和话语权，逐步展示自我。老师在进行教学路径优化的过程当中，也应该适当的听取一些同学们的意见和想法，从而设计出更加符合同学们实际学习需要的教学策略。本文将主要探讨如何立足新课标标准，有效改革小学数学教学路径。

DOI lde3mqzn43/6901089

作者胡红梅

机构地区福建省安溪县第十一小学

出处《中国教工》 2023年1期

关键词小学数学教学路径新课标标准

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）