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推动数学问题式教学高效落实——以《平面与平面垂直的判定》教学为例

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DOI odwe7z99dk/6901932

作者杨晓娟

机构地区佛山市第二中学 528000

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词高中数学问题式教学核心素养主题单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1方志平. “直线与平面垂直的判定”教学设计.教育学,2014-10.
2王莹. 《直线与平面垂直的判定》教学设计.教育学,2019-08.
3王莹. 《直线与平面垂直的判定》教学设计.教育学,2019-08.
4刘仪. 《平面与平面平行的判定》教学设计.教育学,2018-02.
5刘健. “两个平面垂直及判定”教学实录与反思.教育学,2016-09.
6王嵘. 关于“直线与平面垂直的判定”课的教学分析.教育学,2008-10.
7姚敬东;冯建中;等. 两个平面垂直的判定与性质.教育学,2003-01.
8郑娟, ,张善彬. 善提问引思考，巧留白促生成-----以“平面与平面垂直”为例.教育学,2023-04.
9王志进;刘玉鹏. 平面与平面平行的判定.教育学,2008-12.
10姚敬东;冯建中;等. 直线和平面垂直的判定和性质.教育学,2003-01.

来源期刊

中小学教育

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高中数学问题式教学核心素养主题单元教学

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