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陶行知“生活教育”理论下幼儿园课程游戏化的实践探究

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摘要摘要:幼儿园课程游戏的形式在不断的丰富，作为幼儿园教师，结合陶行知生活教育理论之中的重点，对幼儿园课程游戏进行设计，并在其中融入生活化的元素，并观察幼儿对生活化元素的认识与体会，这是生活教育理论的关键，当然对于某些幼儿园来说，课程游戏化的实践形式类型丰富多样，幼儿教师要与幼儿积极参与这些活动，并丰富自己的体验，这是陶行知生活教育理论在幼儿园课程游戏化实践之中的具体体现，本人对陶行知生活教育的基本理论进行论述，对陶行知生活教育理论在幼儿园课程游戏化中的实践展开仔细的论述与分析。

DOI 34gxwovwd9/6906955

作者汪静娴

机构地区昆山花桥曹安幼儿园江苏省苏州市昆山市215332

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词陶行知生活教育理论幼儿园课程游戏化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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