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高中生语文反思性学习能力培养策略探究

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摘要摘要：反思是一个过程，更是一种能力，是支撑整个反思迭代循环过程的能力集合体。相应地，反思性学习是一种内在内容不变、外在形式随时代不断变迁的传统学习策略。学校是新课程改革的一线落实平台，要将营造教师自觉开展教学反思氛围、提升教师教学反思能力作为主要工作内容，不断提升教师的业务能力与综合素养。基于此，本文主要分析了高中生语文反思性学习能力培养策略。

DOI odwe73g3dk/6907408

作者陈静

机构地区穆棱市第一中学，黑龙江穆棱 157599

出处《教育学文摘》 2023年1期

关键词高中生语文反思性学习培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）