首页 > 《中国教师》 > 2023年2期 > 基于核心素养提升学生数学自主学习能力的路径探索

基于核心素养提升学生数学自主学习能力的路径探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学学科因其独特的特点，让其成为培养学生理性思维的最佳学科。在小学阶段，学生刚刚接触到数学，数学老师要注重培养学生的理性思维，让学生学会用数学的眼光来看待世界，提升其数学能力，以更好地落实新课改的理念，完成对学生数学核心素养的培养。基于此，以下对基于核心素养提升学生数学自主学习能力的路径进行了探讨，以供参考。

DOI rdx66wy5dl/6915773

作者王磊

机构地区湖北省宜昌市高新天问小学 443100

出处《中国教师》 2023年2期

关键词核心素养小学数学自主学习能力路径探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）