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用活动点燃高中英语课堂词汇教学激情

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摘要摘要：词汇是引领学生开启英语学习的基础，更是促进学生阅读、写作、交际能力提升的关键。尤其在高中英语中，学生的词汇量直接制约着其阅读量的扩充、知识面的拓展。这使得以科学、高效、丰富的词汇教学策略为引领，来激发学生的词汇学习兴趣与激情，则势必更具现实意义。因此，教师应以不同词汇的用法、特性、内涵等为参考，来做好对词汇教学中各类活动的构建。以借助活动驱动，来点燃学生的词汇学习激情。让学生在丰富性活动的引领与驱动下，从多维时空入手，在交流、分享、互动、协作中运用词汇，以切实扩充其词汇量，为学生的英语认知能力提升与核心素养塑造而奠基。

DOI kd2553zxd6/6919614

作者邓文春

机构地区湖北省黄梅县第五高级中学湖北省黄冈市 435500

出处《中小学教育》 2022年23期

关键词活动点燃高中英语词汇教学激情

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）