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探究小学语文课堂开展小组合作学习策略

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摘要摘要：语文是推进立德树人工作的核心学科，更是学生灵活理解其他科目知识的重要基础，语文课堂教学工作的开展需要提高学生学习能动性，促进学生语文素养和综合能力循序发展。而小组合作模式是引领学生合作对话、彰显学生主体价值、推进学生智慧探究的有效方式，在语文课堂有广泛的适应性，可有效满足以上语文教学工作落实要求。在小组合作推进中，要开展问题讨论，真正构建民主互动的学习氛围，让学生在小组合作中职责明确，思考交流，具备良好的责任意识，推进语文素养与自身能力全面提升。

DOI n49rr9234y/6920935

作者尹桂玲

机构地区吉林省白山市临江市解放小学 134600

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词小学语文小组合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）