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善教者必善问——初中数学课堂如何有效提问

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DOI ojzq9k2ej5/6926394

作者袁兵徐启英

机构地区德阳成都外国语学校

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词初中数学课堂教学有效提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张保国. 小学数学课堂中巧引善问，提高提问的有效性.教育学,2021-06.
2. 求真求美求实求善善问善学善教善耕.教育学,1996-01.
3郑红卫. 数学课堂教学中要“善问”.社会学,2010-07.
4韦济军. “巧问”方能“善教”.教育学,2020-12.
5郑如. 善读善听善思——谈有效数学课堂的构建.教育学,2016-04.
6赵美英. 善读，善问.教育学,2018-04.
7石献岚. 师者须善问，善问须有方——新课标背景下农村中学英语课堂提问的艺术.教育学,2013-12.
8潘静. 善问者如攻坚木.文化科学,2011-11.
9徐冬枝. 善问和巧问——英语课堂提问的艺术.教育学,2018-01.
10乔艳. 善问而善学.文化科学,2010-04.

来源期刊

中小学教育

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