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大学英语四级考试对于大学英语教学的反拨效应研究(英文)

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摘要本次研究以大学英语教师为研究对象,调查他们对于大学英语四级考试对其教学产生的影响的看法,通过问卷及访谈手段收集数据资料,采用相关关系研究的方法处理数据。结果发现大学英语四级考试对于教学的确有重要影响,但这种影响是较为表层的,即影响的只是教师教什么而非如何教。本研究对有关反拨效应的研究提供了实证性的补充,对大学英语四级考试改革和大学英语的教学之间的关系作了进一步的探究。

DOI ojz0003nd5/692746

作者陈烽

机构地区不详

出处《中国应用语言学：英文版》 2007年1期

关键词反拨效应大学英语四级考试大学英语教学

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2007年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）