摘要
摘要:随着社会经济的发展,生活水平的提升,人们对于教育事业愈加关注。小学语文学科作为小学阶段的基础学科,在整个小学阶段发挥着重要的作用。而课堂是学生获取知识的重要途径,良好教学方法的应用可以提高学生的课堂学习质量和效率,提高学生语文成绩。课堂提问作为小学语文教学中较为重要的教学手段,小学语文教师应当借助课堂提问的方式,检验学生课堂学习质量,引导学生对问题进行思考,还可以根据学生学习情况对自身的教学手段和方法进行不断优化与完善。本文将从设计高质量问题,把握提问时机和给予积极性评价三个方面进行分析和论述。
出版日期
2023年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)