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情境教学在高中数学教学中的运用体会

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摘要摘要：在高中数学教学阶段，情境创设能够避免数学内容过于抽象化的问题，有利于学生深入了解数学内容，拓展解决数学问题的思路。该方法有利于学生夯实基础，提升素养，值得被教师研究和应用。基于此，以下对情境教学在高中数学教学中的运用体会进行了探讨，以供参考。

DOI g4q9v3l7j8/6939324

作者宋宁

机构地区阜宁县实验高级中学 224400

出处《文学天地》 2023年3期

关键词情境教学高中数学教学运用体会

分类 [][]

出版日期 2023年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）