首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《中学生数理化:高一数学》
>
2006年Z1期
>
例谈“至少”型问题的求解思路
例谈“至少”型问题的求解思路
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
odwkk8ggdk/694080
作者
王峰
机构地区
不详
出处
《中学生数理化:高一数学》
2006年Z1期
关键词
充要条件
实根
求解思路
问题
非负
原方程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
叶子.
例谈“探究迁移型试题”的求解
.教育学,2015-09.
2
陈怡;张传新.
例谈信息型探究题的求解方法
.教育学,2016-01.
3
罗礼明;彭红英.
例谈抽象函数问题的求解策略
.教育学,2008-07.
4
殷瑕.
例谈利用导数求解曲线的切线问题
.教育学,2013-03.
5
徐永忠;韩丽娟.
例谈条件最值问题的求解策略
.教育学,2003-06.
6
胡岸峰.
例谈求解多元函数的值域
.教育学,2015-07.
7
孙春生.
例谈离心率的求解途径
.教育学,2008-02.
8
张守文.
例谈初中几何“线段最值”问题的求解策略
.教育学,2019-11.
9
张守文.
例谈初中几何“线段最值”问题的求解策略
.教育学,2019-11.
10
金晓钟.
例谈高中数学最值问题的求解方法
.教育学,2023-04.
来源期刊
中学生数理化:高一数学
2006年Z1期
相关推荐
谈图表型应用问题的求解
例谈动态探究型问题
求解“存在探索型问题”的策略
2004年高考中“至多至少”型概率问题
例谈多元函数最值的求解策略
同分类资源
更多
[教育学]
规范美术课堂落实课标精神
[教育学]
中国朦胧诗人的浪漫特质——以J.W.米勒和华兹华斯浪漫主义理论为参照
[教育学]
微课导学在初中化学课堂教学中的应用与策略研究
[教育学]
国学的实证原则
[教育学]
让学生感受色彩之美——例谈低段美术课的色彩教学
相关关键词
充要条件
实根
求解思路
问题
非负
原方程
返回顶部