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双减背景下乡村小学语文“思维导图”教学策略研究

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摘要摘要：在双减的背景下，教师应该重视教学方式的运用，通过有效的方式提高课堂教学质量，达到减负增效的教学效果。教师可以适当的将思维导图融入到教学当中，这样可以简化阅读知识教学，将重点及难点充分的展现在学生面前，促使学生能够更加高效完成学习。基于此，本文围绕双减背景下乡村小学语文教学中融入“思维导图”做出分析，以供参考。

DOI lde9zzen43/6982017

作者张坤

机构地区（大庆市第三十二中学，黑龙江省大庆市，163000）

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词双减背景小学语文思维导图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）