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小学数学分层化作业设计的实践探索

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摘要摘要：随着“双减”政策的实施，小学数学学科的作业设计面临着新的挑战，不但要在作业内容上更加精简，而且在作业形式上也要满足小学生的身心发展需求，以便将“减负增效”的指导理念真正落地实施。其中分层作业的设计模式，符合“以生为主”的教育理念，能够兼顾每个小学生的发展情况，对提升小学生的数学核心素养有着积极作用。在实践作业设计时，教师可以从整合教材内容、重视作业形式、关注学生个性三个角度加以研究，探索新颖的分层作业形式。

DOI wjvg55gkj7/6982202

作者寿琴琴

机构地区浙江省临海市杜桥镇川南小学

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词小学数学分层作业设计方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）