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新课标背景下小学数学课堂教学策略探究

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摘要摘要：现阶段，小学数学教学过分强调基础知识教育，与实践应用教学脱轨，学生处于被动课堂教学地位上，暂且不谈学生的创新能力培养问题，在知识传播和理解掌握上也出现了很大的问题，学生对教材教学内容的吸纳消化处理力量很弱，在课堂教学的参与性不高，所以数学的课堂效果也较差。所以教师要按照新课改的特点，采取有效教育工作手段，改善当前事态严重的教育现象，从而提高教育的实效性。

DOI ojn1lkkm4r/6984737

作者周梦婷

机构地区潜江市曹禺小学 433100

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词　　新课标小学数学教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）