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小学语文教师提升人文素养的困境和途径

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摘要【摘要】本文从教师的人文素养界定入手，从人文知识、人文精神、人文行为三个方面分析了当下小学语文教师提高人文素养的困境，并且从社会、学校和教师三个层面，提出了小学语文教师提升人文素养的三种主要途径。

DOI g4qv0w1rd8/6991624

作者洪玮欣

机构地区（厦门市第五中学福建厦门 361000）

出处《中国教师》 2023年3期

关键词小学语文教师人文素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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