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在高中数学教学中培养学生直观想象能力的策略

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摘要摘要：随着教育新课改的进行，高中阶段的学生们的数学思维能力的培养受到社会大众越来越广泛地关注。在日常的高中数学的学习之中，教师们可以通过巧妙设计课程内容，让学生们在好奇中进行探究与求真，让学生们在接受数学课程内容的同时，感受并且深刻理解到数学意识能力的提升的重要性，这是现阶段的重点研究内容。促进学生对于高中数学课程的兴趣的提高，有助于他们理解高中数学课程教授过程中的疑难点，帮助他们掌握其中蕴含的数学知识，促进他们综合能力的全面提升。基于此，本文探究了数学核心素养之中的直观想象力，并且探究了在高中数学教学中培养学生直观想象能力的策略。

DOI pd57xlpwj7/6999323

作者潘友喜

机构地区苍南县灵溪中学（苍南县三禾高级中学）

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词高中数学教学培育学生直观想象能力测量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）