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“双减”背景下的小学语文大单元作业设计

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摘要摘要：语文作业是小学生再次感悟文本信息、推动文本信息生活化的主体实践机会，因而是课堂教学不可或缺的重要辅助部分，也是小学生能力训练、积淀智慧、拓宽视野的重要区域。教师以教育理念与个性思维为基础系统谋划大单元作业设计活动的实用性方案，努力借助大单元作业设计活动，优化与拓展小学生的课下独立思考行为，建构设计化、策略化以及实效化的课下作业探究活动。因此，小学生能够获得充满生活气息、创新元素、拓展精神的课余任务，加速主体实践发展。

DOI ojz90vwnd5/7002322

作者周雪梅

机构地区四川省成都市都江堰市团结小学611830

出处《中国教师》 2023年4期

关键词 “双减” 小学语文大单元作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）