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小学高年级名著单元整体教学研究

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摘要【摘要】本文主要以小学高年级名著单元整体教学研究为重点进行阐述，首先对小学高年级名著教学现状进行分析，其次从优化阅读学习，培养阅读能力、了解人物形象，增强阅读效果、引入对比教学，感受文学内涵几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

DOI 7dm3o9oejn/7008254

作者徐钰

机构地区江苏省常州市新北区龙虎塘实验小学 213000

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词小学语文高年级名著单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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