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农村小学数学学困生转化策略

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摘要摘要：随着新课改深入下，农村的小学数学教学工作开展也面临着很大挑战。我们的教师不能放弃任何一个学生，包括那些有学习困难的学生。城市数学教学任务繁重，农村数学课堂教学不足明显，影响改革发展的因素较多，促进数学贫困生转型的优势有限。受到了经济发展影响，农村留守儿童和单亲孩子也在增多，给教育造成很大压力。本文主要从作者实际工作经验入手，分析农村小学的数学学困生转化措施，希望对有挂从业人员带来帮助。

DOI n49k7kgxdy/7021259

作者张爱萍

机构地区南江县公山镇流坝小学四川巴中 636600

出处《教育学》 2022年11期

关键词农村地区小学数学学困生

分类 [][]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）