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浅析新课标背景下“大单元整体教学设计”框架模式

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摘要摘要：在新课标背景下，对教学方法提出了新的要求，倡导应摒弃以往的教学方法及教学思想，应以语文课程教学目标及教学要求为依据，来有针对性地对教学目标及内容进行改进，需要从学生的角度出发，以学生作为主体开展教学活动。小学语文教材中的每个单元的知识点紧密相连，通过单元形式展现的。为了能够提升小学语文课堂教学效果，建议从单元设计出发，结合教学大纲的要求有效的做出设计和调整，实施大单元整体教学设计教学方法，以使课堂教学效果得以显著提升。

DOI odw5veo3dk/7034656

作者秦旭臻

机构地区屯留区第二中学校小学部 w邮编：046100

出处《中国教工》 2023年4期

关键词新课标大单元整体教学阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）