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试论小学语文作业设置的"减负增效"

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摘要摘要：在新课程改革的背景下，语文学科的作业改革问题已经成为当前教学改革和教学实践中的一项重要课题。新课程标准明确指出：“在小学教学中，语文是一门工具性学科，对此，教师应提高学生的语文素养，加强对学生基本知识和技能的培养。”语文学科作业就是课堂知识检测和巩固，它不但能培养学生们养成良好的学习习惯和独立思考意识，还能帮助学生进一步巩固课堂学习内容。因此本文在"双减"背景下,提出了一些小学语文作业设置的"减负增效"对策，以期为今后的语文作业设置工作提供一些帮助和借鉴。

DOI zdl6gzqpdl/7041316

作者柏海燕

机构地区四川省广安市前锋区观塘镇小学校 638300

出处《中国教工》 2023年2期

关键词小学语文减负增效作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）