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多措并举提高初中生心理健康教育的效果

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摘要摘要：初中阶段的学生自我意识开始觉醒，是心理问题突发的高风险期。在如今教育环境中，对学生健康的评定不再局限于身体的健康，心理的健康更为重要。尤其是正处于青春期的学生，他们的思想更为活跃和敏感，是出现心理问题的高发期，这将会直接关系到学生的整个学习生涯以及未来的社会发展。学校心理健康教育作为学生调节学生心理状态的主要方式，可以通过一系列的教学活动引导学生建立正确的价值观念，培养学生健全的人格，丰富学生的精神世界，壮大学生心灵力量，利用集体的氛围帮助学生获得自信心和幸福感，通过具体的干预策略缓解学生的心理问题，引导学生有效改善心理状态。

DOI lj1xk6054v/7042544

作者李瑛丽

机构地区杭州市临平区树兰实验学校 311100

出处《教育学文摘》 2023年2期

关键词措施初中生心理健康教育效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）