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小学数学解决问题教学困境的思考

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摘要摘要：在小学数学教学课堂中，为了使学生能够更加灵活的完成知识内容的学习，教师不仅要为学生讲解基础性的理论知识，还需要加强对学生解决问题能力的有效培育，充分的发挥解决问题策略在小学数学教学中的重要价值，为学生后续的学习提供重要的帮助，提高课堂教学的效率。

DOI lde9q7ke43/7043389

作者王登文

机构地区甘肃省庆阳市环县环城小学 745700

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词小学数学解决问题困境研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1王登文. 小学数学解决问题教学困境的思考.教育学,2023-04.
2秦爽. 关于小学数学解决问题教学的思考.教育学,2022-06.
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4江红梅. 小学数学解决问题策略教学的几点思考.教育学,2020-10.
5郭梦虎 . 小学数学解决问题教学策略的思考.教育学,2022-09.
6但汉芹. 小学数学解决问题的几点思考.教育学,2021-03.
7彭红莉. 立足教材解决问题——小学数学“解决问题”教学的策略.教育学,2016-02.
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9刘护林. 小学数学“解决问题”策略的教学思考与实践.教育学,2019-02.
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