首页 > 《时代教育》 > 2023年3期 > 乡村小学音乐识谱教学分析

乡村小学音乐识谱教学分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新课改背景下，音乐识谱被归入“表现”领域，将音乐识谱、音乐演唱、乐器演奏以及综合艺术四项进行整合，从而有效丰富学生的音乐知识，激发学生识谱兴趣。在乡村小学音乐教学中，音乐教师要明确音乐新课改要求，重视研究音乐课识谱教学模式优化策略，从而为学生设计丰富多彩的识谱学习课程，在完善教学课程体系的同时，更要有效激发学生对音乐课堂知识学习积极性，提高课堂教学质量。基于此，乡村小学音乐教师应重视研究如何优化音乐课识谱教学模式，提高课堂教学质量和效率。

DOI n49k8gnxdy/7045835

作者杨晓

机构地区广西壮族自治区桂林市荔浦市修仁镇中心小学 546607

出处《时代教育》 2023年3期

关键词乡村小学音乐课识谱教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）