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基于核心素养下的小学语文作业分层设计实践

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摘要摘要：小学语文课堂作业设置的目的在于帮助学生巩固课程知识点，深化对学习内容的理解。但学生的语文学科基础与语文学习能力存在个体差异，这就要求教师要结合学生的实际情况设计分层作业，满足学生的个性化学习需求，推动学生核心素养发展。作业设计不仅包括所学内容的任务，同时也包括拓展性任务，教师在设置分层作业时，要兼顾学生的个体差异，结合学生语文学习兴趣与学习基础等方面差异进行分层，以确保各阶段学生能够获得不同层次的发展，有效激发学生的学习热情与积极性。对此，本文针对基于核心素养的小学语文课堂作业分层设计策略进行分析，以期为教育工作者提供参考。

DOI lj1xknv24v/7046292

作者张雯

机构地区山东省济南市历下区科苑小学 250010

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词核心素养小学语文课堂作业分层设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）