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高中历史教学中问题情境创设教学

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摘要摘要：当前，高中历史教学正发生着深刻的变化，逐渐从教师本位演变为学生本位，而强化学生的学习主体地位，推动接受式学习向探究式学习转变则是当前高中历史教学的重要任务。对此，问题情境创设有着重要的价值。一方面，问题情境创设能够以问题来启发学生思考，让学生带着问题来自主学习、探究，提高学生的学习动能；另一方面，问题情境创设能够以具体、可感的情境将抽象的教学内容直观化，帮助学生更好地理解，提升学生的学习热情。

DOI ojz9z7gnd5/7052746

作者徐静

机构地区四川省广元市朝天中学

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词高中历史问题情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）