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浅析小学语文教学减负策略

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摘要摘要：随着“双减”政策落地实施，如何提高课堂效率，减轻学生的学习负担，成为了很多教育工作者思考的问题。语文学科作为其他学科深入学习的基础，重要性不言而喻，但现阶段不少学生对于语文学科的学习有抗拒心理，还有些学生不重视语文课堂。立足“双减”的背景下，小学语文教师面临着更高的改革要求，需要突破传统的教育模式，实现增效减负，让学生对语文学习产生兴趣，积极参与到语文课堂中，减轻学习负担的同时提升语文素养，实现全面发展。

DOI 2d30v02nd9/7062643

作者吴黎

机构地区四川省营山县济川第一完全小学校 637701

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词小学语文双减政策增效减负策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）