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基于区域活动观察，提升幼儿学习的有效性

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摘要摘要：在区域活动中，教师通过观察幼儿的操作、选择和指导幼儿的学习，更能掌握区域活动开展的有效策略。教师要针对幼儿的学习表现，利用多种方式进行观察，了解幼儿在区域中的活动情况、掌握幼儿操作材料情况、了解幼儿与同伴交往状况以及学习知识及技能状况。针对区域活动开展中存在的问题进行分析，明确通过调整时间安排和建立管理制度，为开展区域活动提供条件；选择适宜、合适的材料等途径解决问题；注重个别指导和群体指导相结合。对区域观察中发现的问题进行分析，提出相应对策。并将观察成果运用于实际工作中，在实践中不断调整和完善。

DOI n49k17m9dy/7107711

作者庞蕾

机构地区西峡县直幼儿园河南省南阳市474500

出处《时代教育》 2023年2期

关键词区域活动管理制度相应对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）