关于高中历史教学中价值观的教育探讨

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摘要 摘要:高中历史属于当前人文教育学科的重要板块,因此,它不仅能够为学生做出良好的铺垫,还有着自身独特的价值与意义。历史课程的有效开展,可以让学生掌握相关知识的基础上有着合理的逻辑思维,不断将自身的人文思想和相关历史经验进行熏陶和促进,因此,历史学科教师在进行历史知识的更新和学习时,也会有意识地培养学生良好的价值观念,让学生在深刻理解一系列专业知识的基础上,有着深厚的文化内涵。
出处 《中小学教育》 2023年3期
出版日期 2023年05月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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