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以读促写培养能力——谈三年级语文教学

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摘要摘要：在我国传统的语文写作教学之中，更加注重的是普通书写，通过传统方式来培养学生写作的模式比较简单，这种简单的写作模式对学生写作能力的提高作用很小，为此采用多种教学活动，借助多文本的优势，结合想象力进行语文写作的教学活动，要将写作活动有程序有步骤的进行开展，让学生的写作能力极大的提高，使学生的语文写作真正的“写”进去，让同学们能够采用新的模式对写作进行深入理解，从而让学生在写作的苦海中脱离出来。

DOI lde9exyz43/7153489

作者和云

机构地区云南省丽江市玉龙县第四中学

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词以读促写写作教学三年级语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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