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STEM理念下的幼儿园师幼互动策略

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摘要摘要：STEM理念要求教育工作者在实际教学工作开展中，要能够从科学、技术、工程和数学四个学科入手，全面提升幼儿的思维品质和创新能力，以满足时代发展对人才培养的基本需求。我国就STEM理念的研究起步较晚，尚未形成完善的教学指导体系，如何实现对STEM理念的延伸，使之能够符合幼儿教育工作的真实需求，是当前幼儿教育工作者所要思考的重要内容。

DOI 5joqwpq04v/7153860

作者黄倩

机构地区江苏省常州市新北区龙虎塘街道中心幼儿园 213031

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词 STEM 幼儿园互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）