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课程思政背景下中职数学课堂教学

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摘要摘要：中职学生大多文化课基础较差，学习缺乏动力，一些学生对未来失去希望，对自己前途感到非常渺茫，因此在学习方面很难达到较好的学习效果。数学学科是一门比较抽象的自然学科，包含了一些概念、规律，这些知识虽然实用性较强，但是学生在学习的时候由于无法理解，因此很难应用这些知识解决数学问题，因此鉴于中职学生学情情况，教师需要做好教学创新研究，摆脱按部就班的教学方式，重构知识体系，帮助学生做好知识衔接，让学生有能力去学习新知识，掌握新知识，并和自己专业做好衔接，达到学以致用的目的。

DOI lde9e6y543/7160417

作者方承涛

机构地区仁怀中等职业学校 564500

出处《中国教师》 2023年5期

关键词课程思政德育渗透中职数学教学策略实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）