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核心素养背景下高中地理个性化阅读的实践策略探究

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摘要摘要：高中的每科学习都很重要，其中高中地理教育是培养社会主义地理人才的重要途径。开展高中地理个性化阅读教学能够让学生养成地理探究习惯，激发地理探究兴趣，并获得个性化发展和核心素养的综合提升。文章试着从高中地理核心素养内涵入手，分析了个性化阅读教学对高中地理学习的指导与促进意义，进行了核心素养培养与养成背景下高中地理个性化阅读的实践探究，并且提出了核心素养背景下高中地理个性化阅读教学的有效策略。

DOI ojn1e2ll4r/7163161

作者方涛

机构地区贵州省桐梓县蟠龙高级中学贵州桐梓 563200

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词核心素养高中地理个性化阅读实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）