首页 > 《中小学教育》 > 2023年4期 > 关于小学科学教学“双减双提升”背景下的有效作业设计

关于小学科学教学“双减双提升”背景下的有效作业设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在“双减”政策的指导下，为了强化作业的管理，我国对作业的总量、作业设计提出了新的要求。从小学科学的角度来看，在“双减”政策下，如何在小学阶段，安排好学生的课堂作业，是一个很重要的问题，需要为学生减轻负担，减少教育焦虑做出改变，想要破除“唯分数论”打破课堂作业的强制训练设定，布置合理的课堂作业是化解小学科学作业有效布置和现实中学生课堂作业实际情况的矛盾方法。

DOI 54y8ex1kj0/7181952

作者刘园园

机构地区湖北省襄阳市谷城县石花镇大峪桥中心小学 441700

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词小学科学作业设计有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）