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病例导入式教学在普外科临床见习教学中的应用价值分析

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摘要【摘要】目的：分析在普外科临床见习教学中，引入病例导入式教学的价值。方法：选取普外科见习生30名，分为对照组、观察组，分别给予常规教学、病例导入式教学，比较教学效果。结果：组间试题评分及总分、自我评价评分相比，观察组均较高（P＜0.05）。结论：临床见习教学中使用病例导入式教学，可获得良好教学效果，提高见习生的自我评价。

DOI rdxk3w35jl/7192325

作者朱国民1 ，向艳茹2，武艳 2，吴映霖3，刘嘉琪4，肖振5，王芝芝6▲

机构地区（1.南昌大学第一附属医院普外科江西　南昌330006；2.南昌大学第一附属医院中西医结合肛肠科江西　南昌330006；3.南昌大学第一附属医院麻醉科，江西南昌 330006；4.南昌大学第一附属医院眼科　江西　南昌330006；5. 南昌大学第一附属医院儿科江西　南昌330006；6. 南昌大学第一附属医院消化内科江西　南昌330006）

出处《中华医学信息导报》 2023年3期

关键词普外科病例导入式教学临床见习效果

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2023年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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