中学鲁迅作品教学摭谈

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摘要 本文坚持实事求是。有的放矢,因材施教原则,提出中学鲁迅作品教学应当(一),从鲁迅思想实际和作品实际出发,悉心钻研教材,认真备课,这是教好鲁迅作品的重要前提;(二)从学生文化知识水平实际和认识水平实际出发,根据学生对鲁迅作品的理解程度,抓住重点,突破难点,进行教学。
机构地区 不详
出版日期 1997年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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