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试论教学的可信度

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摘要教学的可信度是对一个教育工作者各方面的综合评价,是教育管理者掌握运作的指标,它反映了教师工作质量的稳定性和可靠性。教学可信度电教师的素养、工作表现和工作业绩构成,三者之间构成一个立体的三维结构关系。

DOI 2d3o999nd9/721267

作者刘邦凡;陈木生

机构地区不详

出处《四川民族学院学报》 1996年1期

关键词教学管理教学可信度教师素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1996年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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