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幼儿园集体教学活动中教师对幼儿问题行为管理的研究

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摘要摘要：幼儿园作为儿童早期教育的重要阶段，是儿童认知、情感和行为发展的关键时期。在集体教学活动中，幼儿往往会出现一些问题行为，如过分活跃、不听指令、打闹打架等，这些问题行为会影响到教学效果和教育质量。因此，幼儿园教师对幼儿问题行为的管理显得尤为重要。本文旨在探讨幼儿园集体教学活动中教师对幼儿问题行为管理的策略和方法，以提高教学效果和幼儿园教育质量。

DOI 7dm3y11ojn/7219130

作者郑姣姣

机构地区安康市汉滨区张岭幼儿园725000

出处《中国教师》 2023年5期

关键词幼儿园集体教学活动幼儿问题行为

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）