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核心素养下小学数学作业设计优化策略
核心素养下小学数学作业设计优化策略
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摘要
摘要:传统意义上的作业设计,教师通常会在每节课后给学生布置知识点巩固作业,这种方法不但简单乏味,还不能满足学生的学习需要。大量重复的习题作业设计缺乏针对性,与学生的实际学习情况脱节,会让学生在巨大的学习压力下,失去学习兴趣,不利于学生的学习能力发展,对学生的数学学科素养发展造成了阻碍,因此优化作业设计模式和设计方法迫在眉睫。
DOI
n49krr3qdy/7255483
作者
郭凌峰
机构地区
通辽市科尔沁区敖力布皋学校 内蒙古 通辽028000
出处
《中国教师》
2023年5期
关键词
核心素养
小学数学
作业设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年5期
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