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基于探究性学习的初中语文教学实践

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摘要摘要：在核心素养发展的教学理念指引下，初中语文教师需要积极采用探究式学习的教学策略，认识学生作为学习和发展的教学主体。然后教师需要结合初中学生在语文学科中的学习认知特点，积极组织丰富多样的语文探索教学活动，关注学生在语文学习中的差异表现，着重设计分层化的课堂教学指导活动，满足学生差异化的语文探索理解能力。并且教师还需要细心保护学生对语文知识的探知欲，充分调动学生的学习进取精神。同时教师可以组织丰富的自主合作探究学习活动，引导学生掌握高效的自主学习技巧，提高学生在语文探索中的学习体验。

DOI 6jr0035xj5/7267087

作者罗丽娟

机构地区四川省内江市第六中学 641100

出处《中国教工》 2023年5期

关键词初中语文探究性学习教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）