浅谈小学低段识字与写字教学问题及优化途径

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摘要 摘要:识字、写字是学习语文的基础,因此小学低年段的识字与写字教学在整个教学中占有极其重要的地位。本文先分析了当前小学低段识字与写字教学中存在的问题,然后阐述了小学低段识字与写字教学应当遵循的规律,最后针对当前存在的问题提出了优化建议。
作者 罗慧
出处 《素质教育》 2023年5期
分类 [][]
出版日期 2023年06月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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