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新课改背景下小学语文读写结合的策略分析

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摘要摘要：在新课程背景下，小学语文教师既要注重培养小学生的阅读素养，又要重点培养他们的写作素养。小学阶段就是培养学生良好阅读和写作习惯的关键时期，读写结合也是最适合学生学习的方式，不仅可以帮助学生提高其学习成绩，也有益于学生未来语文学习道理的发展，而要想达到小学语文教学目标，语文教师需要运用“读写结合”教学策略开展多样化课堂教学活动，利用阅读与写作相互融合、相互辅助的方式，锻炼和启发小学生的语文阅读思维和写作思维，并借此提高他们的阅读水平和写作能力，进而提升其语文综合素养。

DOI g4qmonynd8/7301596

作者王玉华

机构地区平昌县实验小学四川巴中 636400

出处《文学天地》 2023年6期

关键词新课改小学语文读写结合策略

分类 [][]

出版日期 2023年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）