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翻转课堂教学模式对皮肤病学临床教学效果的影响分析

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摘要【摘要】：目的：选用样本数据展开对比分析以得出翻转课堂教学模式对皮肤性病学临床教学效果的影响。方法：随机地选取我校医学院学生40例作为本次的研究对象，随机地将其分为两组，每组20名学生。对于其中20名学生采用常规的教学模式进行教学，对于另外20名学生采用翻转课堂教学模式进行教学。教学完毕后对比两组学生的知识掌握程度、教育环境评分等指标。结果：采用翻转课堂教学模式学生们的知识掌握程度明显优于常规教学组，且教育环境评分指标明显优于常规教学组（P

DOI 6jrg1qe5d5/7310363

作者朱镝融

机构地区鄂州职业大学湖北省鄂州市 436000

出处《中国医学人文》 2023年7期

关键词皮肤病学翻转课堂教学效果临床

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2023年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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皮肤病学翻转课堂教学效果临床

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