摘要
【摘要】：许多幼儿园会开展一定程度的劳动教育，但是劳动教育的体系还不够完善，幼儿所学到的也只是片面化的劳动知识，这也导致幼儿园小朋友无法形成良好的劳动意识，无法培养幼儿园小朋友良好的劳动习惯。再加上许多家长不是特别支持幼儿园开展劳动教育，对于幼儿园开展劳动教育的活动持否定的态度，认为自己将孩子送到幼儿园就是为了学习，不肯配合幼儿园在家里开展相应的劳动教育。其实，幼儿的劳动意识普遍比较强烈，但部分父母对家务完全包办代替的现状下，幼儿园劳动教育效果被明显弱化。可见，要增强劳动教育效果，必须家庭和幼儿园齐齐发力，形成合力。本文分析了幼儿劳动教育现状，提出家幼儿园劳动教育与家园共育相结合的有效实施策略。
出版日期
2023年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
