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“双减”政策下家长的教育焦虑如何减

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摘要摘要：“双减”政策的实施，在缓解家长们原有焦虑的同时，也给家长们带来了新的焦虑点，本文从“双减”政策背景下家长新的教育焦虑点形成因素进行阐述，并针对目前存在的问题阐明缓解家长教育焦虑的“三法宝”。

DOI wjv9kvek47/7334426

作者邹健

机构地区重庆市綦江区文龙小学

出处《中国教师》 2023年8期

关键词 “双减” 家长教育焦虑

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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