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双核视域下物理学科“三六三”单元教学模式实践——以《牛顿第二定律》为例

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摘要摘要：牛顿第二定律创造性的将运动和力联系了起来，在高中物理甚至整个物理学中有着至关重要的作用。对牛顿第二定律的学习和理解有助于学生物理观念和科学思维的构建，依托“双核”视域下，全新的“三六三”教学模式，按照基础课型、能力课型、双核课型等三种课型和学生一起探讨物理之美，从而培养学生科学探究和科学态度与责任的核心素养。以科技强国为背景，物理知识为基础，加强学生对基础学科的重视，使学生树立正确的政治立场和思想观念。

DOI rj8rypmpd0/7335182

作者胡月川邓晓庆李中轩

机构地区天津市第一中学滨海学校 300308

出处《中小学教育》 2023年8期

关键词核心素养核心价值牛顿第二定律

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）