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初中数学教学对学生兴趣的培养策略

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摘要摘要：在初中数学教学质量快速提升的基础上融入兴趣教学元素，可有效帮助教师了解学生的数学掌握程度，进而完善现有教学过程中存在的问题。通过创设的既定教学情境培养学生良好的思维探索能力，运用小组合作的教学方式，如翻转课堂、生态课堂等创新型的教学手段，帮助学生提升自身的数学学习体验进而培养良好的学习习惯，有效改善现有教学过程中存在的问题，促进学生综合素养的全面提升。

DOI 7dmvw58odn/7349930

作者任颖

机构地区武汉光谷未来学校430073

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词数学初中兴趣教学创设情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）